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专题培训,提高教师专业素养;两校共学,提升集团办学品质——宜兴市丁山小学教育集团
2018年09月02日  『宜兴市丁山实验小学』  出处:
教师的专业化发展水平决定着学校的办学水平。为进一步提高丁山小学教育集团全体教师的专业素养,提升丁山小学教育集团的办学品质,8月30日,丁山小学组织本校和洑东小学的全体教师开展了一系列的专题培训活动。

一、重温课标,更新教师理念。

新课标虽已出台数年,教师们也曾多次学习,但在新学期开始前再次组织教师们重温课标,能促使他们做到心中有标,实施有度,以不断更新教师理念,提高他们把握教材的能力,进而提高课堂实效,提升教学质量。

课标的学习分学科组进行,分别由各学科教导组织。

语文组顾雪勤教导以“坚持与回归——重温小学语文新课标”为主题组织教育集团语文教师重温课标、梳理考点。

数学组先由蒋雅琴副校长带着教育集团数学老师再学课标,要求所有老师将课标上的相关内容“内化于心、外践于行”。 针对数学组新进教师较多的特点,周雪萍教导又组织教师们学习了五认真常规要求,尤其是强调了作业布置与批改的要求。

英语组由姚奇教导结合自己的教学实践深入解读课程标准,就如何结合课标落实学科素养作了深刻的交流。

通过本次重温课标,全体教师对课标有了更深刻的认识,对新学期的教学工作将起到积极的、实质性的指导作用。  

二、心得分享,推进课题研究。

为推进我校《五彩陶娃:乡村小学学科拓展整合课程的开发与研究》这一省级十三五重点规划课题的研究,在分学科组学完课标后,教师们集中听取了上学期外出参加杭州“千课万人”小学“多元融合”跨学科整合研讨观摩活动的几位老师的心得分享。

范志英主任结合观摩活动与自己的教学实践,着重谈了如何依托绘本的学科融合教育。

周雪萍教导以“观多元课堂,品融合之美”为主题,畅谈了数学教学中的融合教育。

顾雪勤教导则引用大量语文课文的实例,指导老师们如何挖掘课文中可用以学科融合的点。

姚奇教导在外出学习中虽然没有听到英语课,但仍很有收获,他从“What”、“Why”、“Way”这三个角度针对融合教育谈了自己的理解,并就融合教育在英语学科上的做法作了深刻的剖析。

  四位教师的心得分享源于课堂,从理论的高度加以剖析后又回归课堂,为其余教师的课题研究指明了方向。

三、青蓝结对,师徒共同发展。

青年教师是学校发展的生力军,有着蓬勃的生命气息、旺盛的求知欲和无穷的发展潜力。为了使教育集团的所有青年教师在自己的教育教学岗位上迅速成长、脱颖而出、早日成才,同时充分发挥老教师传、帮、带的积极作用,促进全体教师整体素质的提升,下午,教科室组织开展了集团新教师培训和师徒结对活动。

活动由教科室范志英主任主持。首先,由范主任宣读了集团内师徒结对的名单,紧接着师徒们签订青蓝合同。

签好合同后,师傅代表应红英本着对学校发展负责、对青年教师的成长负责的高度责任感和承担培养新教师义务的使命感,对今后的带培工作作了认真的表态。

徒弟代表朱婧是今年新分配的教师,她对新学校和新同事作了很高的评价,同时,也对以后将如何跟着师傅认真学习、努力提升作了表态性发言。

最后,由蒋雅琴副校长对新教师进行了相关培训,要求他们学思想、树师德,学规范、正行为,学本领、炼师能。希望青年教师在师傅们的带培下,努力做到仰望星空、脚踏实地、独立思考、敬业乐群、躬身实践、勇于创新、富有爱心、牢记责任,真正享受到作为教师的职业幸福!

新学年的号角已然吹响,丁山小学教育集团的全体教师通过系列培训活动,将以更饱满的工作热情、更专业的工作状态投入到新的战斗中!
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发布人:刘婷婷
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